Преподаватель-практик Data Science
О вакансии
Откройте для себя возможность стать частью команды DataGroup — школы практической аналитики данных в Казахстане, где мы обучаем с нуля и доводим студентов до реальных навыков работы с данными.
Обязанности
- Ведение курса Data Science (Python, Pandas, статистика, машинное обучение, визуализация)
- Практика по классическому ML: регрессия, классификация, кластеризация, деревья и ансамбли (scikit-learn)
- Разбор полного цикла: подготовка данных, feature engineering, обучение и оценка моделей
- Проведение практических занятий
- Проверка домашних заданий и обратная связь студентам
- Помощь в подготовке финального проекта
Требования
- Опыт работы Data Scientist / ML-инженером от 2 лет
- Уверенные навыки Python (Pandas, NumPy, scikit-learn), SQL, статистики
- Понимание метрик качества моделей и типичных ошибок в ML-проектах
- Умение понятно объяснять сложные вещи
- Опыт преподавания или менторинга
Условия
- Гибкий график
- Готовая программа курса
- Долгосрочное сотрудничество
Рыночный ориентир
на 39% выше медианыСмотрите также
Похожие вакансии
Все похожие вакансииResearch Assistant - Health Data & FAIR Data Stewardship
Мектептермен жұмыс жөніндегі интегратор (Интегратор по работе со школами)
Партнёр по образовательным программам
Преподаватель курса «IT-рекрутер»
Преподаватель-практик Flutter (мобильная разработка)
Преподаватель-практик Full-Stack разработки (AI / Vibe Coding)
Частые вопросы
Какую зарплату можно ожидать?
Работодатель указывает 230 000 – 1 000 000 ₸ для этой роли в DataGroup Qazaqstan, Астана. Для сравнения медиана рынка — около 443 748 ₸ по 741 похожим предложениям.
Как откликнуться на вакансию?
Перейдите на страницу источника и свяжитесь с работодателем там. Finder не берёт денег с соискателей.
Вакансии актуальные?
Да. Finder регулярно обновляет базу из открытых источников и убирает закрытые предложения.
Где посмотреть тип занятости и формат работы?
Ключевые условия показаны над описанием. Также можно открыть связанные подборки по DataGroup Qazaqstan и Астана.
