Социальный педагог

Обязанности:

1. Создание комфортных условий для нахождения в колледже: конкретная помощь и организация доступа в колледже, в класс; организация рабочего места, места отдыха и других мест, где бывает ребенок с ОВЗ; особый режим, временная организация образовательной среды в соответствии с реальными возможностями ребенка.

2. Работа с педагогическим коллективом, родителями, учениками с целью создания единой психологически комфортной образовательной среды.

3. Формирует доверительные и эмоционально насыщенные отношения с подопечным, в начале работы становится «проводником», защитником, выразителем желаний и вместе с тем – организующей и гармонизирующей силой;

4. Следит за состоянием ребенка – эмоциональным (помогает разрешить конфликтные ситуации, успокаивает, воодушевляет и т.п.) и физическим (если подопечному нужно отдохнуть – может вывести его из класса в игровую комнату; следит, чтобы ребенок не был голоден, при необходимости помогает сходить в туалет);

5. Координирует общую деятельность ученика, дозирует учебную нагрузку.

6. Социальный педагог обсуждает с преподователями:

-цели и задачи своей работы;

-возможные трудности (посторонний шум во время переговоров соц.педагог и подопечного), уходы с урока и возвращение, особенности характера и специфику поведенческих проявлений ребенка;

-каким образом наиболее эффективно выстроить взаимодействие в тройке: ребенок – учитель – соц.педагог.

7.Социальный педагог и другие дети:

-следит за тем, что происходит в детском коллективе – о чем дети говорят, во что играют;

-объясняет детям, как общаться с их одноклассником;

-если тема разговора касается особенностей подопечного – отвечает на вопросы.

8.Социальный педагог и родители:

-рассказывает родителям подопечного о том, как прошел день, что удалось, какие были трудности;

-отвечает на вопросы родителей.

9.Помощь в усвоении соответствующих общеобразовательных программ, преодоление затруднений в обучении. При необходимости адаптация программы и учебного материала, с опорой на зоны ближайшего развития ребенка, его ресурсы, учитывая индивидуальные физические, психические особенности.

10. Организация, при необходимости, сопровождения другими специалистами. Обеспечение преемственности и последовательности разных специалистов в работе с ребенком.

• Высшее образование( магистратура приветствуется)
• повышение квалификации

• График работ 5/2 с 09:00-17:00 ч
• Имеется развозка для сотрудников.